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Nous concevons notre travail comme à la lisière de la création artistique et de l'éducation populaire. Chaque spectacle se veut, d'une certaine manière, informatif. L'écriture vise à positionner le spectateur en situation de grande intelligence vis-à-vis du sujet abordé. Nos récits fonctionnent selon un principe de ligne claire, d'intelligibilité, ce qui permet d'aborder des sujets hautement complexes, en déployant toutes leurs dimensions. Nous faisons beaucoup d'ateliers autour de notre travail, beaucoup de rencontres avec des spectateurs ; mais c'est au cœur même des pièces que se situe l'inspiration « éduc pop » de notre travail. Ainsi, les rencontres avec les spectateurs ne sont pas des « médiations », en vue de rendre accessibles des œuvres qui sans cela le seraient moins ; elles en sont le prolongement direct, et la limite est fine entre la création et le travail de terrain.